domingo, 22 de febrero de 2015

CADENA ALIMENTARIA

Buenas a Tod@s!!!

Como ya sabéis, os comenté que os iba a mandar un trabajo de Naturales que fuera divertido y que utilizarais el blog para poder realizarlo.

Pues bien, lo que quiero que me presentéis es un trabajo sobre lo que hemos visto en este tema de Naturales, una cadena alimentaría para ello os dejo esta página web donde se repasan los contenidos que hemos visto en clase y así os servirá también para repasar.




Cuando leais la página encontrareis una flecha verde que hay que pulsar, así pasaréis de página y al final hay una sorpresa....
Alguien me dice cuál es la sorpresa?????????
5 puntos para quien me escriba la respuesta a esta pregunta.

salu2!!!!
y a estudiar.




domingo, 15 de febrero de 2015

TRABAJO SOBRE LA RESERVA DE LA BIOSEFERA

Buenos días a tod@s,

Como ya sabéis ando un poquito disgustada porque no todo el mundo me ha presentado los trabajos que pedí para el tema 4 de Ciencias Naturales.

Teníais que escoger una reserva de la biosfera que os gustara y describir algunas cosillas:

- Dónde se encuentra y cuales son sus características, ya sabéis el medio físico.
- Hablar sobre la flora.
- Hablar sobre la fauna.

Era muy fàcil, pero no todo el mundo lo hizo... ya sabéis que no se puede aprobar este tema sin entregar este trabajo.

Pero ahora quiero dar la enhorabuena a aquellos que sí me lo entregaron,

Enhorabuena Yago, aunque podías haberte esforzado más.




Lucìa ha hecho un trabajo vistoso, pero algo falto de contenido





y Petronela, sencillo, habría que hablar de la fauna y la flora.





Mi más sincera enhorabuena.... es para MARIO
su trabajo es genial....

Aquí lo dejo... disfrutad tanto como yo...


SIERRA DEL RINCÓN

INTRODUCCIÓN
La sierra del rincón fue designada  Reserva de la Biosfera por la Unesco el 29 de Junio de 2005.
Tiene una superficie de 15.231 hectáreas.
Sus términos municipales son: Horcajuelo de la Sierra, la Hiruela, Montejo de la Sierra, Prádena del Rincón y Puebla de la Sierra.
La Sierra del Rincón es un sistema montañoso español que se encuentra entre las sierras de Ayllón y Guadarrama, en la comarca de la sierra norte en el extremo nororiental de la comunidad de Madrid.
Tiene unos ecosistemas excepcionales, por la elevada diversidad de hábitat: pinares, robledales, encinares, hayedos, pastizales, piornales y matorrales.
El 90% de su territorio está protegido mediante diferentes figuras legales. En este aspecto, destaca el increíble Hayedo de Montejo, su paraje más famoso debido a que es uno de los hayedos más meridionales de Europa, declarado Sitio Natural de Interés Nacional en 1974.
                          
CLIMA
Mantiene unas temperaturas medias anuales entre los 9º y 12º C, aunque su morfología accidentada provoca algunas diferencias de tipo local, pero todas ellas en concordancia con el clima de montaña. Las nevadas son regulares en otoño e invierno.
La media de las precipitaciones anuales se acerca a los 700 mm, con una distribución bastante homogénea a lo largo de todo el año, excepto en los meses estivales.

FAUNA
La Sierra del Rincón contiene más de 1.000 especies de animales y plantas. Se han inventariado más de 690 especies de flora vascular, aproximadamente 140 de flora no vascular y casi 200 de fauna vertebrada, de las cuales 140 son raras, animales
  endémicos o que aparecen en el Catálogo Regional de Especies Amenazadas.

CARACTERISTICAS GENERALES
Las condiciones naturales de la Sierra del Rincón la convierten en lugar idóneo como área de campeo para especies como el buitre leonado, el buitre negro y el águila real y de hábitat natural para el águila calzada, el azor, el milano real, el búho real, el cárabo y algunas aves de menor tamaño como el carbonero común y el herrerillo.
En la Sierra del Rincón también podemos encontrar jabalíes, corzos, ciervos y zorros; y las aguas del río Jarama albergan nutrias.
La riqueza de especies silvestres están estimada en 833 especies de flora, de las cuales 66 son raras, endémicas, catalogadas o amenazadas y 194 especies de vertebrados, de las cuales  140 son raras, endémicas catalogadas o amenazadas.
En la Sierra del Rincón se conservan algunas variedades de plantas domésticas  cultivadas y razas de ganado autóctono de importancia tradicional, que contribuyen a la conservación de la diversidad genética.


Me faltan por subir los trabajos de Rebeca y Eduard... están en el ordenador del cole. El lunes os lo muestro.
Feliz Domingo
Isabel

CARNAVAL, CARNAVAL.........

Buenos días a tod@s!!!

Espero que ya tengáis elegido el disfraz de carnaval y que hayáis ensayado el baile sin descanso este fin de semana!!!!
El jueves en el ensayo general ví como muchas y muchos se hacían un lío con las piernas, los pasos, las pisadas, etc...

Espero que mañana podamos ver algo más de la película de ¨ La vuelta al mundo en 80 días¨
¿ Quién se acuerda de la fecha y la hora a la que se compromete el Sr. Fogg a llegar a Londres después de haber recorrido el mundo?

A ver quién estuvo atenta y atento...
Os dejo, en primicia,  el espectacular cartel que ha hecho la profesora Sonsoles, toda una artista!!! Habrá que felicitarle por ese dibujo tan bonito....




Feliz Domingo

miércoles, 28 de enero de 2015

Animales en los ecosistemas


Buenas tardes a tod@as, como ya sabéis estamos viendo el tema de los ecosistemas y he mandado algunos trabajillos...

A continuación voy a colgar los trabajos que han hecho vuestros compañeros sobre los animales que viven en diferentes ecosistemas. De momento sólo tengo dos: el pito negro y el urogallo.
Estoy muy contenta, porque la calidad de los trabajos es muy buena y por que estos alumnos han trabajado muy bien. Les doy la enhorabuena, ¡Sois unos campeones!

Os propongo un juego, 
A ver quién adivina los autores de los trabajos y el tipo de ecosistema en el que viven estos animales!!! 


Aquí os dejo el primero:

EL PITO NEGRO



El pito negro, que habita en las extensiones de hayas y coníferas, no es nada apreciado por los guardas forestales, pues perjudica a los árboles, excavando espaciosa cámara para alojar su nido. Escoge indiferentemente los árboles sanos o enfermos pero necesita un tronco de buen tamaño, de un diámetro de 30 cm.

Este gran pico carpintero, mayor de los de la avifauna europea, alcanza casi el tamaño de una corneja negra. Su vuelo rectilíneo le distingue de otro y recuerda al del Arrendajo.

Su extraño tamborileo resuena en el mes de marzo; logra este ruido golpeando vigorosamente con su pico una rama seca.

La cadencia del martilleo da la impresión de un redoble. Cuando el bosque tiene buena resonancia, el tamborileo puedo oírse desde muy lejos, hasta 2 km. de distancia. Esta manifestación sonora señala la presencia del ave ante sus congéneres.

También se advierte rápidamente este gran pico en los macizos montañosos donde vive por su grito agudo y chirriante, "crri-crri-crri" y por su resonante canto "choc-choc-choc"


IDENTIFICACIÓN: Plumaje negro; pico blanduzco, patas grises e iris blanco; capirote entradamente rojo en el macho; nunca roja en la hembra.

NIDIFICACIÓN: nido en cámara excavada por el macho y la hembra en un árbol grande, forrado de menudas virutas mezcladas con arena fina; puesta, de abril a mayo, 4 huevos blancos y brillantes, incubación, por ambos sexos, 12 días; los pollos, alimentados por ambos padres, abandonan el nido tras unos 24 a 27 días.

ALIMENTACIÓN: hormigas, coleópteros y sus larvas; cerezas, semillas de coníferas.

HÁBITAT: bosques

LONGITUD: unos 48 cm






Aquí va el siguiente animal:

El urogallo

Es del reino de los animales, de la clase de las aves .
Habitan por buena parte de la Europa boreal (Escandinavia, Región báltica y Rusia) y en pequeños enclaves de montaña de zonas templadas como la Cornisa Cantábrica, Los Pirineos, Los Alpes y El Jura. En España, desde 1979 se ha vedado la caza de esta especie, y desde 1986 tiene la catalogación de especie protegida.
Se le considera una reliquia de la era glaciar, pues tras este período la población se fue desplazando a las regiones frías de Europa y la Alta montaña.
Los machos y hembras se diferencian fácilmente por su tamaño y coloración.
Los machos son más grandes que las hembras.
Las hembras se llaman urogallinas. Ambos sexos presentan manchas blancas en los hombros.
Los machos, miden 74-115 cm. Son: gris muy oscuro al pardo oscuro, con reflejos verdes metálicos en las plumas del pecho. Las plumas del vientre y la parte inferior de la cola varían del color blanco y negro.
Las hembras, son: de 54-64 cm. Tienen una envergadura alar de 70 cm. El plumaje de sus partes superiores son pardas con un jaspeado en negro, su vientre es ligeramente más claro y amarillento.

 


 

Examen del tema 7


Hola a tod@s!!!

Esta mañana habéis hecho el examen del tema 7, y me he encontrado con muchas sorpresas, algunas buenas y otras menos buenas.... por lo que creo que el viernes haremos una clase de repaso con ejercicios que puntuarán para la nota de este tema.

Por eso, os dejo estos juegos que os ayudarán a repasar.




Un saludo y que paséis una buena tarde
Isabel

 Buenas tardes a tod@s!!!

Lo primero de todo, quería pediros disculpas porque llevo mucho tiempo sin escribir ningún post, y aunque sé que me comprometí a hacerlo, no he podido, de verdad. El cambio a la Secretaria conlleva mucho tiempo y mucha responsabilidad, y claro lo del blog es menos necesario que prepararme las clases y que atender todos los asuntos de la Secretaría...  Por eso os digo... LO SIENTO.

A partir de este de 2015, más bien de Febrero de 2015, prometo escribir al menos un post por semana.
Aquí os dejo un par de fotos que estoy pensando poner en nuestra sorpresa :)))

Espero que os gusten!!!!



Nos vemos mañana!!!!!!!!!!

sábado, 8 de noviembre de 2014

Divisiones y más.


Buenas tardes a tod@s!!!

A petición de algunos de vosotros vuelvo a poner el enlace a los globos y el rápido para repasar las tablas de multiplicar.



Os dejo también este enlace para repasar la propiedad fundamental de la división 



y otro más para repasar las facilísimas divisiones, las que tienen ceros en el divisor y el dividendo



Feliz fin de semana largoooooo
Practicad Mucho
Isabel




El premio al mejor grupo del mes!!!!!

Buenas tardes chicas y chicos, como ya sabéis el grupo formado por Petronela, David, Belén y Mario fueron los que más puntos consiguieron juntar durante este mes.  Como resultado obtuvieron su premio: decidid qué querían ver o hacer en la clase del viernes relacionado con Mates o Ciencias Naturales. Ellos decidieron que querían ver una película,  pero me lo dijeron demasiado tarde y no pude buscarla.

Consejo: Decidid antes el premio que queréis.

En su lugar comenzamos a ver un maravilloso documental de la BBC sobre fondos marinos, donde había especies muy raras,  que no se habían identificado ni clasificado todavía.
Los deberes para este fin de semana largooooo son hacer una redacción sobre el documental que tendrá un valor de 0,5 sobre la nota final del tema 2 de Ciencias Naturales. También había que adivinar el nombre del animal formado por muchos animales, ¿quién se acuerda?


Aquí os dejo el enlace sobre el documental


Salu2 a tod@s
Feliz fin de semana largooooooooo
Isabel



martes, 28 de octubre de 2014

Me organizo mi tiempo, así me dará tiempo a hacer de todo.

Hola a todas y todos, y también a los padres, madres, tíos, tías, hermanos, hermanas, etc... que nos leen.
Esta entrada es para hablaros de lo importante que es organizaros el tiempo de casa para estudiar. Es verdad que hay algunos que después de clase, vais  a otros lugares donde estudiáis y jugáis, y otros que vais a deportes y otros a idiomas.... Pero de todas formas me parece muy importante que sepáis como os podéis organizar las horas de la tarde en casa.

En primer lugar, tenéis que tener un horario vacío como éste:

 
Después sentaos con vuestros padres o madres o algún adulto en casa que os ayude a completarlo. Debéis poner todas las cosas que queréis hacer por las tardes. 

Lo primero es poner las actividades fijas que ya hacéis después de salir del Colegio, por ejemplo si alguien tiene ingles o fútbol o natación o... que lo escriba lo primero de todo, Así podréis ver las horas que tenéis libres. 

Una vez hecho esto, vamos a poner una hora en la que nos sentemos a hacer nuestros deberes. Si puede ser, que sea siempre a la misma hora, por ejemplo de 5:30 a 6:30. 

Ahora es tiempo de poner el tiempo libre: la hora de la merienda, la hora en la que salimos al parque, la hora a la que podemos jugar y a qué, si me puedo sentar un rato en el ordenador, etc... No os olvidéis del tiempo para preparar la mochila y repasar si tenéis todos los deberes hechos ¡ MUY IMPORTANTE!

Una vez terminado hay que firmarlo junto con vuestros padres, que se deben encargar de que lo cumpláis siempre. A mi la verdad es que también  me gustaría verlo.... !. Podéis traerlo a clase si queréis.  Es importante, que este horario se encuentre en el sitio donde hagáis los deberes, para que podáis verlo y sabed cuánto tiempo os queda de estudio, qué podéis hacer después..Pero ¡¡sin distraerse!!!

Aquí os dejo un ejemplo... ya sé que es para estudiantes de ESO, pero os puede servir para ver cómo son estos horarios:


¿ Quién será la/el primer/a que me enseñe su horario?
Salu2
Isabel






¡Bienvenidas Divisiones!

 Buenos días a todas y todos, se que hace mucho que no publicaba una entrada pero tenía mucho trabajo corrigiendo vuestros exámenes del tema 2 (pronto os los daré).

Seamos sinceras y sinceros.... me parece que habéis olvidado un poco cómo se hacen las divisiones... por eso, y como os digo en clase: " nos vamos a hartar de divisiones". Es necesario que las repasemos y hagamos millones o trillones de ellas, hasta que nos salgan solas.  Esto será muy pronto, pero es necesario que practiquéis muchísimo. Por eso os dejo aquí un enlace a muchas actividades que nos ayudan a repasar y hacer divisiones sin necesidad de papel.








Espero que os gusten y que hagáis muchas divisiones.
¡¡¡¡¡¡Mucha suerte para el examen de esta tarde!!!!!!
Saludos
Isabel

viernes, 17 de octubre de 2014

Examen de las multiplicaciones Tema 2


Como sabéis, el lunes tendremos examen de matemáticas y os recomiendo repasar las multiplicaciones, los problemas y las propiedades de la multiplicación.

Aquí os dejo un enlace en el que podéis practicar todas las multiplicaciones del mundo... mundial

Pinchad aquí:

MULTIPLICACIONESSSSS



Multiplicaciones con 00000000

Qué estudies muchísimoooo


¡Hasta el lunes!


Salu2 I

Isabel

Qué trabajos tan bonitos!!!!!


Buenos días a todas y todos, ayer me llevé una grata sorpreasa al encontrar vuestros trabajos de Plástica en la clase. ¡Son geniales! A ver si los termináis pronto. Por favor, quien no haya traído la plastilina que se de prisa en hacerlo....

De verdad que me parecen unos trabajos muy bien hechos y que se parecen mucho a los ejemplos que habéis tomado del libro... De momento dejo esta foto. a ver si pronto puedo poner una de cada una de vuestras células "plásticas".

¡Qué paséis un buen fin de semana!





Salu2 a todas y todos
Isabel












miércoles, 8 de octubre de 2014

Repasamosssssss problemas y restas con llevadas

Corrigiendo los exámenes de recuperación me he dado cuenta de que muchos de vosotros no recordáis bien la mecánica de las restas con llevadas.... y eso no puede ser.
Pronto empezaremos con las divisiones y necesitamos saber restar a la perfección, no importa cual sea el número o si hay llevadas.

Por otra parte, he visto que los problemas .... no sé como decirlo... os confunden bastante. Por lo que debemos practicar más en clase.

Por eso, os dejo estas actividades. Mañana por la tarde tenemos matemáticas a última hora,  si os portáis bien trabajaremos estas actividades en  la sala de ordenadores.






SALU2 Y HASTA MAÑANA....
ISABEL


martes, 7 de octubre de 2014

La organización en niveles de los seres vivos

 Hoy en clase de Naturales, hemos repasado todo lo que ya hemos visto en relación a la célula y hemos empezado con la organización de los seres pluricelulares vivos.

Esta mañana explicábamos que hay cuatro niveles de organización

1er nivel están Los tejidos
2º nivel, están Los órganos
3er nivel ¿?
4º nivel ¿?


Esta tarea os queda para el lunes, completar en vuestro cuaderno cuales son el 3er y 4º nivel, para ello debéis leer la pagina 11 del libro de Naturales. También podéis ver el siguiente enlace donde se explica a las mil maravillas... y que tiene actividades para que os divertíais muchísimo.



El Lunes que viene repasaremos todas y todos juntos este tema y haremos algunas preguntas... para conseguir puntos para vuestros grupos.
Un salu2 y feliz tarde.
Isabel


La propiedad distributiva

Buenas tardes a todas y todos:
Como ya sabéis esta mañana hemos estado viendo y repasando la propiedad distributiva
Ya sé que es una propiedad un poco más complicada que las otras, pero no pasa nada... como todas las cosas se aprende haciendo y practicando y mucho.



Propiedad distributiva: La multiplicación de un número por una suma es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los sumandos.

A ver... Analicemos la primera parte ¨ la multiplicación de un número por una suma¨ esto traducido a números sería por ejemplo

 2x ( 5+4)     2x= multiplicación    (5+4)=suma

y ahora la segunda parte ¨es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los sumandos ¨ y esto traducido a números sería...

(2x5) + (2x4)  los sumandos son 5 y 4 que los multiplicamos de forma individual por 2


Entonces esta propiedad nos dice que 

2x (5+4) = (2x5) + (2x4)

Ahora os toca a vosotros hacer la prueba para saber si es verdad.....

Os dejo este juego para practicar




Estudiar para el examen de recuperación de mañana...
Es una buena oportunidad para demostrar lo que sabéis.
Salud2 y buenas tardes





viernes, 3 de octubre de 2014

Surprise, Sorpresaa

Buenas tardes a todas y todos, hoy es un día especial......

Voy a hacer un tutoria individual para comentar juntos los resultados del examen de matemáticas.
Como me imagino que estando ya en quinto sabréis comportaos en el aula de informática vamos a trabajar de dos en dos en los ordenadores haciendo una serie de ejercicios. Os dejo los nombres en esta lista (cuando pinchéis se abrirá el juego - ejercicio)

REPASAMOS LOS TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN

-REPASO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

-A MULTIPLICAR...

-CÁLCULO MENTAL

NUESTRO JUEGO DE CÁLCULO MENTAL

Depende de vuestro comportamiento el que volvamos al aula de ordenadores a trabajar con el blog. Creo que deberíais ser solidarios entre todos y portaos bien. Tened en cuenta que hay algunos compañeros que sólo pueden entrar al blog desde el colegio...

Haré una copia del examen para que lo llevéis a casa el lunes y lo firmen vuestro padre y/o madre.
A parte apuntaréis algunas reflexiones sobre lo qué pensáis que debéis mejorar, dificultad del examen, horas de  estudio, etc.

¡Feliz Fin de Semana!
Salu2
Isabel


martes, 30 de septiembre de 2014

La célula

Buenas tardes a todas y todos
Espero que estéis estudiando mucho matemáticas... No os lo digo más....

Este post es para recordaos los deberes de Ciencias Naturales, que son para el lunes próximo.
Debéis repasar los contenidos que ya hemos visto:

  • Definición de célula
  • Funciones que realiza
  • Célula unicelular y pluricelular
  • Componentes de la célula: membrana, núcleo, citoplasma y orgánulos
 Ya sabéis que está última parte la tenéis que copiar en el cuaderno en forma de esquema.

Aquí tenéis una imagen que os ayuda un poco....


Y de regalo os dejo un juego, aunque nos adelanta algunas cosas que veremos el próximo día, podéis practicar todo lo que queráis.



ESTUDIAR......
y que paséis una buena tarde.
Hasta mañana
Salu2
Isabel



lunes, 29 de septiembre de 2014

Repasando, repasando, repasando...


Hoy nos hemos dedicado a repasar el tema 1, sobretodo las operaciones y los números. Como sabéis he mandado de deberes que hagáis la encuesta o prueba que puse en la entrada anterior. Aquí os dejo el enlace para que pinchéis en él y lo rellenéis.




Ánimoooooooooo
 y a por ello....
Creo que esta tarde algunos de vosotros se están animando a hacerla
:)
¡Bien¡

Salu2
Isabel

Comenzamos las Ciencias Naturales, el microscopio... aclaraciones



Buenas tardes a todas y todos

Esta entrada sirve para daos la bienvenida al rincón de las Ciencias Naturales en el blog y también para solucionar aquellas dudas que nos han surgido esta mañana en relación a la invención del microscopio.

Vayamos al tema...

Fue el holandés Antoni van Leeuwenhoek (1632-1723) quién introdujo el microscopio con una sola lente, aunque anteriormente ya se estaban utilizando las lupas y otros microscopios con doble lente. A continuación os dejo una lista con los nombres y los descubrientos de algunos científicos en relación con las lentes y los microscopios:


1267 - Roger Bacon explica los principios de la lente y propone la idea de telescopio y microscopio.


1590 - Los montadores de espectáculos neerlandeses Hans Jansen y su hijo Zacharias Jansen son reinvindicados por haber inventado un microscopio compuesto por escritores posteriores (Pierre Borel 1620-1671 o 1628–1689 y Willem Boreel 1591–1668)


1609 - Galileo Galilei desarrolla un microscopio compuesto con una lente convexa y una cóncava.


1619 - Cornelius Drebbel (1572–1633) presenta en Londres un microscopio compuesto con dos lentes convexas..


1665 - Robert Hooke publica Micrographia, una colección de micrografías biológicas y acuña la palabra célula (cell) para las estructuras que descubre en una corteza de corcho. Utiliza el microscopio compuesto.


1674 - Anton van Leeuwenhoek mejora un microscopio e inventa el microscopio simple para ver especímenes biológicos.







Este es el microscopio que tenemos en el libro. Fue creado por nuestro amigo de nombre difícilmente pronunciable Anton van Leeuwenhoek. Mide 10 cm de longitud y era más preciso que el construido por Robert Hooke. Con estos microscopios se podían descubrir células como las células sanguíneas y estudiar las bacterias.



Espero que nos haya servido está aclaración, mañana lo repasaremos en clase.
Salu2
Isabel

viernes, 26 de septiembre de 2014

Repasamos el tema 1

Hola a todas y todos

Aquí os dejo un ejercicio para que repaséis el examen del martes, algunas preguntas son tipo test otras son de escribir... necesitáis una hoja en blanco para ir haciendo las operaciones y elegir o escribir la respuesta adecuada. 
¡Seguro que se os da genial!




¡Buen fin de semana¡
 Hasta el lunes
Salu2
Isabel